Sesion 11 Paradigma Sociocultural

1. ¿Con qué expresión o lema puede sintetizar la idea fundamental del paradigma Vigotskiano?
Los seres humanos no aprenden solos ni dependiendo de sus condiciones mentales o biológicas, sino tomando en cuenta su contexto sociocultural.
“Lo hago bien pero si me orientas mas, más aprenderé”
2. ¿Cuál de las aportaciones científicas a la educación del paradigma de L. S. Vigotsky considera más trascendente? ¿Por qué?
La aportación mas importante de Vigotzky al aprendizaje es la que se produce en los límites adecuados que se encuentran en la “Zona de Desarrollo Próximo” (ZDP), porque es el espacio de interacción social donde se da el desarrollo psíquico y la producción de las mediatizaciones necesarias. Por tal motivo, fuera de los límites de la ZDP el aprendizaje no es posible que suceda.
3. ¿Cuál es el papel del maestro en el Paradigma Sociocultural?
Es un agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medios socioculturalmente determinados y como un mediador esencial entre el saber sociocultural y los procesos de apropiación de los alumnos.
El proceso enseñanza-aprendizaje es importante la interacción maestro alumno, siendo el primero el responsable principal y habitual de ayudar el aprendizaje de los alumnos.” Además, de esta relación, la que se da entre el alumno y sus pares (trabajo colaborativo) también puede contribuir al desarrollo de su proceso de aprendizaje, por lo que docente debe propiciar esta forma de trabajar dentro del escenario pedagógico.
Conclusión:

En el paradigma sociocultural, el proceso de desarrollo psicológico individual no es independiente, aquí la educación formal esta dirigida a desarrollar las funciones psicológicas de los alumnos.